ORGANISATION ET PROGRAMMES DES ETUDES AU « RICHARD'S OSTEOPATIC RESEARCH INSTITUTE » (RORI)
Les programmes du RORI répondent aux objectifs des décrets et des arrêtés d’application de l’article 75 de la loi du 04 mars 2002.
Conformément aux dispositions des décrets n° 2007-435 et n° 2007-437 et de l’arrêté du 25/03/2007 et, plus particulièrement, à l’article 1 dudit arrêté, relatif à la formation en ostéopathie, à la commission d’agrément des établissements de formation et aux mesures dérogatoires, le Centre RORI dispense les 1225 heures exigées d’enseignements théoriques et pratiques de l’ostéopathie.
Il est rappelé que cette phase d’enseignement de 1225 heures comporte les 3 unités de formation suivantes :
Unité de formation A : Le concept et les techniques de l’ostéopathie (210 heures)
Notions générales dispensées en enseignement théoriques (1/3 soit 70 heures) et pratiques (2/3 soit 140 heures) au Centre RORI.
Unité de formation B : Approche palpatoire et gestuelle de l’ostéopathie (315 heures) : acquisition de la technique par un enseignement pratique au Centre RORI
Unité de Formation C : Applications des techniques de l’ostéopathie au système musculo-squelettique et myofascial (700 heures) : enseignements théoriques (1/3, soit 233 heures) et pratiques au Centre RORI et en stages cliniques auprès d’un ostéopathe exclusivement (2/3, soit 468 heures).
Le Centre RORI dispense les 1225 heures d’enseignements théoriques et pratiques sur quatre années universitaires, selon la répartition ci-dessus indiquée, sur la base de :
- 6 séminaires organisés par année universitaire . Chaque séminaire comprend 32 heures de cours réparties sur 4 journées de 8 heures (jeudi, vendredi, samedi et dimanche). Ces séminaires sont organisés sur une période de 4 années ; ils représentent un total de 768 heures d’enseignements théoriques et pratiques de l’ostéopathie (6 x 32 x 4 = 768) 4 séminaires organisées au cours des troisième et quatrième années . Ces séminaires représentent chacun 17 heures de cours sur deux jours et demi ayant lieu en fin de semaine (vendredi après-midi, samedi, dimanche). Ils représentent un total de 68 heures d’enseignement pratique de l’ostéopathie. (17 X 4).
- Au total, les heures d’enseignement théorique et pratique représentent sur quatre années universitaires un total de 825 heures.
A ces 825 heures d’enseignement dispensées au Centre RORI, s'ajoutent les 400 heures de stages cliniques effectués par les stagiaires du « RICHARD’S OSTEOPATHIC RESEARCH INSTITUTE » (RORI) chez des ostéopathes confirmés, pour apprendre leur métier sur le terrain et compléter efficacement leur formation ostéopathique.
Ainsi, le RORI dispense 1225 heures d’enseignements théoriques et pratiques de l’ostéopathie (825 + 400)
- REPARTITION DES HEURES D’ENSEIGNEMENTS ET CONTROLE DES CONNAISSANCES
Les heures d’enseignements théoriques, pratiques et stages cliniques correspondant aux trois unités de formation se répartissent sur 4 années universitaires.
Les stages cliniques s’effectuent uniquement en 3 ème et en 4 ème années, afin de permettre au stagiaire d’accumuler, en 1 ère et en 2 ème années, suffisamment de connaissances pour pouvoir tirer toute la quintessence des stages cliniques.
1 ère année : 192 heures (32 heures x 6 séminaires de 4 jours) |
Volumes horaires
Enseignements de l’Unité de formation A :
Le concept et les techniques de l’ostéopathie
- Enseignements théoriques (70 H) 52 H
- Enseignements pratiques (140 H) 140 H
_______________
192 H
Contrôle des connaissances
Au cours de la 1 ère année, les contrôles de connaissances sont continus et effectués par chaque enseignant. Ils sont à la fois théoriques et pratiques.
2 ème année : 192 heures (32 heures x 6 séminaires de 4 jours) |
Volumes horaires
Fin des enseignements de l’Unité de formation A :
Le concept et les techniques de l’ostéopathie
- Enseignements théoriques (70 H) 18 H
Enseignements de l’Unité de formation B :
Approche palpatoire et gestuelle de l’ostéopathie
et acquisition de la technique
- Enseignements pratiques (315 H) 174 H
_____________
192 H
Contrôle des connaissances et validation
Contrôle continu :
Au cours de la 2ème année, les contrôles de connaissances sont continus et effectués par chaque enseignant. Ils sont à la fois théoriques et pratiques.
Validation : Epreuve écrite de validation de l’Unité de formation A (2)
3ème année : 215 heures (32 heures x 6 séminaires 4 jours + 11 heures et 30 minutes X 2 séminaires) + stages cliniques (200 H) |
Volumes horaires
Fin des enseignements pratiques de l’Unité de formation B :
Approche palpatoire et gestuelle de l’ostéopathie
et acquisition de la technique
- Enseignements pratiques (315 H) 141 H
Enseignements de l’Unité de formation C :
Applications des techniques de l’ostéopathie au
système musculo-squelettique et myofacial (700 Heures)
- Enseignements théoriques (233 H) 40 H
- Enseignements pratiques (68 H) 34 H
_________
215 H
+ Stages cliniques (400 H)
5 semaines de 5 jours (8 heures par jour)
(lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi) soit : 5 x 5 x 8 = 200 heures
Contrôle des connaissances
Contrôle continu :
Au cours de la 3ème année, les contrôles de connaissances sont continus et effectués par les enseignants. Ils sont à la fois théoriques et pratiques
Concernant les stages cliniques, l’ostéopathe diplômé établit un rapport sur le stagiaire qu’il a accueilli précisant les informations suivantes :
- son comportement en qualité de praticien
- l’état de ses connaissances
- ses aptitudes manuelles
- ses capacités palpatoires
- la justesse de ses diagnostics
- éventuellement, les points faibles à revoir
Validation : Epreuve pratique de validation de l’Unité de formation B (3)
4ème année : 226 heures (32 heures x 6 séminaires 4 jours + 17 heures X 2 séminaires) + stages cliniques (200 H) |
Fin des enseignements de l’Unité de formation C :
Applications des techniques de l’ostéopathie
au système musculo-squelettique et myofacial (700 Heures)
- Enseignements théoriques (233 H) 192 H
- Enseignements pratiques (68 H) 34 H
_________
226 H
+ Stages cliniques (400 H)
5 semaines de 5 jours (8 heures par jour)
(lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi) soit : 5 x 5x 8 = 200 H
Contrôle des connaissances et validation
Contrôle continu :
Au cours de la 4 ème année, les contrôles de connaissances sont continus et effectués par les enseignants. Ils sont à la fois théoriques et pratiques.
Concernant les stages cliniques, l’ostéopathe diplômé établit, comme en 3 ème année, un rapport sur le stagiaire qu’il a accueilli, précisant les informations suivantes :
- son comportement en qualité de praticien
- l’état de ses connaissances
- ses aptitudes manuelles
- ses capacités palpatoires
- la justesse de ses diagnostics
- éventuellement, les points faibles à revoir
Validation : Epreuve pratique de validation de l’Unité de formation C (4)
(soutenance du mémoire et mise en situation professionnelle)
Concernant les épreuves de rattrapage :
Pour chaque unité de formation non validée, une épreuve de rattrapage est organisée dans les 3 mois qui suivent la 1 ère épreuve. Les conditions de validation à l’issue de l’épreuve de rattrapage sont identiques à celles des premières épreuves.
DESCRIPTION DETAILLEE DES ENSEIGNEMENTS
1 ère ANNEE DE FORMATION
192 heures (32 heures x 6 séminaires de 4 jours)
- METHODOLOGIE
- PSYCHOLOGIE
- ETHIQUE
- DEONTOLOGIE
- PRINCIPES OSTEOPATHIQUES
- LA LESION EN OSTEOPATHIE
- LE DIAGNOSTIC DES TROUBLES FONCTIONNELS
- LES MOYENS THERAPEUTIQUES EN OSTEOPATHIE
- PHYSIOLOGIE OSTEOPATHIQUE DE LA MARCHE
- LES FASCIAS
- ANATOMIE PALPATOIRE
- ceinture pelvienne
- rachis lombaire
- membre inférieur
- BIOMECANIQUE ARTICULAIRE
- ceinture pelvienne
- rachis lombaire
- membre inférieur
- TESTS DE MOBILITE ET DIAGNOSTICS OSTEOPATHIQUES
- ceinture pelvienne
- rachis lombaire
- membre inférieur
- TECHNIQUES DE NORMALISATION
- ceinture pelvienne
- rachis lombaire
- membre inférieur
- LA DOULEUR
- LES FAUSSES ET LES VERITABLES INEGALITES DE LONGUEUR DES MEMBRES INFERIEURS
- diagnostic différentiel
- conduite thérapeutique à tenir chez l’enfant en pleine croissance et chez l’adulte
- EXAMENS CLINIQUES
- Peau
- Tête et cou
- thorax
- poumons
- appareil cardio-vasculaire
- abdomen
- système vasculaire périphérique
- appareil locomoteur
- système nerveux
2 ème ANNEE DE FORMATION
192 heures (32 heures x 6 séminaires de 4 jours)
- LE RACHIS LOMBAIRE (suite)
- anatomie palpatoire
- examens cliniques
- diagnostics ostéopathiques (tests de mobilité)
- techniques de normalisation ostéopathiques concernant :
- le lumbago sous –ligamentaire
- l’atteinte radiculaire
- le syndrome du trou de conjugaison
- le canal vertébral rétréci
- les protusions
- les hernies discales
- l’arthrose articulaire postérieure
- les tensions capsulo-ligamentaires
- LE RACHIS DORSAL (debut)
- anatomie palpatoire
- physiologie et biomécanique articulaire
- étiologies des dorsalgies
- examens cliniques ostéopathiques
- organisation du système musculaire-dorsal
- lésion bilatérale ostéopathique
- diagnostics ostéopathiques (tests de mobilité)
- techniques de normalisation :
- LE MEMBRE INFERIEUR (suite)
- anatomie palpatoire
- examens cliniques
- diagnostics ostéopathiques ( tests de mobilité)
- techniques de normalisation ostéopathiques concernant :
- les suites mécaniques montante « pied-bassin » et descendante « bassin-pied »
- les entorses tibio- tarsienne, sous-astragaliennes, de CHOPART, de LISFRANC
- LE SYSTEME NERVEUX AUTONOME
- anatomie
- physiologie
- pathologies
- examens ostéopathiques du système nerveux autonome
- traitements ostéopathiques
- IMAGERIE ET EXAMENS CLINIQUES PROGRAMMES
- ceinture pelvienne
- rachis lombaire
- membre inférieur
3 ème ANNEE DE FORMATION
226 heures (32 heures x 6 séminaires de 4 jours + 17 heures X 2 séminaires)
+ Stages cliniques (200 H)
- LE RACHIS DORSAL (suite)
- anatomie palpatoire
- vertèbres de transition
- examens ostéopathiques
- tests de mobilité en flexion, en extension, en inclinaison latérale et en rotation
- méplats et cassures
- méthodes de repérage des vertèbres thoraciques et palpation des structures osseuses vertébrales et costales : processus épineux et transverses, angles costaux, arcs costaux
- structures musculaires plates et érecteurs du rachis
- le miroir trapèzien
- le triangle d’auscultation
- projections des structures anatomiques, selon les niveaux vertébraux
- lésions ostéopathiques de groupe, en flexion
- lésions ostéopathiques de groupe, en extension
- explications des lésions des groupes
- les lésions ostéopathiques RS en flexion ou en extension
- les lésions ostéopathiques SR en flexion ou en extension
- LES COTES
- anatomie palpatoire
- biomécanique articulaire
- diagnostics ostéopathiques (tests de mobilité)
- techniques de normalisation adaptées :
- aux lésions ostéopathiques costo- vertèbrales
- aux lésions ostéopathiques costo-transversaires
- aux lésions ostéopathiques sterno-costales
- aux lésions ostéopathiques en bras de pompe
- aux lésions ostéopathiques en anse de sceau
- aux lésions ostéopathiques des côtes flottantes
- LE MEMBRE SUPERIEUR
- anatomie palpatoire
- biomécanique articulaire
- diagnostics ostéopathiques (tests de mobilité)
- techniques de normalisation adaptées :
- A. à l’épaule
- les radiculalgies C3, C4, C5, C6, C7, C8, D1 et les grands syndromes d’atteinte du plexus brachial
- douleurs rapportées à l’épaule
- douleurs de l’épaule d’origine iatrogene
- B. au coude
- l’entorse du coude
- la pronation douloureuse des jeunes enfants (DE BROCA)
- pathologies fonctionnelles de coude
- l’epicondylite ou tennis elbow
- l’épitrochléite
- les syndromes canalaires
- C . au poignet
- l’entorse du poignet
- le syndrome du canal carpien
- le syndrome de la loge de GUYON
- la ténosynovite de DE QUERVAIN
- les kystes synoviaux
- l’entorse du ligament latérale interne de l’articulation métacarpo- phalangienne du pouce
- IMAGERIE ET EXAMENS CLINIQUES PROGRAMMES
- rachis dorsal
- côtes
- membre supérieur
- EXAMENS CLINIQUES
- peau
- tête et cou
- système nerveux périphérique
- thorax et poumons
- cardio- vasculaire
- BIOLOGIE
- les examens de la laboratoire
- le tissu osseux
- les pathologies par appareil
- les pathologies osseuses
- les pathologies articulaires
- OSTEOPATHIE DU NOURRISSON
- OSTEOPATHIE DU CRANE ET DE LA FACE
4 ème ANNEE DE FORMATION
226 heures (32 heures x 6 séminaires de 4 jours + 17 heures X 2 séminaires ) + Fin des Stages cliniques (200 H)
- LE TUBE DIGESTIF
- Examen du patient
- Œsophage
- Estomac
- Foie
- Vésicule biliaire et duodenum
- Pancréas
- Intestin
- Rate
- L'APPAREIL CARDIO-RESPIRATOIRE
- Bases neuro-physiologiques du traitement ostéopathique
- Angor
- Hypertension artérielle
- Troubles du rythme cardiaque
- Asthme
- LES EXAMENS CLINIQUES
- Abdomen
- Système nerveux central
- LA CROISSANCE
- L'OTITE
- COMMUNICATIONS ENTRE LE LCR, LA LYMPHE ET LE SANG, AVEC LES TECHNIQUES DE DRAINAGE ET POMPAGE LYMPHATIQUE
- LE SYSTEME NERVEUX AUTONOME (suite)
- LE DIAGNOSTIC D’EXCLUSION
Pour diriger les patients chez le médecin si sa pathologie le nécessite; ce qui suppose nécessairement que le stagiaire puisse bénéficier d’une approche sommaire en biologie et en imagerie médicale
- SURVOL BIOLOGIQUE NECESSAIRE AU DIAGNOSTIC D’EXCLUSION
- hémogramme
- marqueurs inflammatoires
- marqueurs tumoraux
- biochimie
- ECBU
- Le tissu osseux
- Pathologies par appareil
- Pathologies osseuses
- Pathologies articulaires
- IMAGERIE ET EXAMENS CLINIQUES PROGRAMMES NECESSAIRES AU DIAGNOSTIC D’EXCLUSION
- Rachis cervical
- Membre supérieur
- Crâne
- RACHIS CERVICAL SUR PRESCRIPTION MEDICALE
- Anatomie palpatoire
- Etiologies des cervicalgies
- Examens cliniques
- Test de mobilité
- Test de SPURLING
- Test de ERB
- Test de compression axiale
- Les différents syndromes canalaires du membre supérieur
- Le syndrome du petit pectoral
- Le syndrome des scalènes
- Examens du sujet assis, en décubitus dorsal et en pro cubitus
- test vasculaire d’ADSON
- test vasculaire de SOTTO-HALL
- test vasculaire d ‘EDEN
- test vasculaire de WRIGHT
- LA CHARNIERE CERVICO- DORSALE C7-D1
- Anatomie palpatoire
- Biomécanique articulaire
- Tests de mobilité
- LES LIGNES MATHEMATIQUES DU CORPS HUMAIN
- ligne centrale de gravité du corps
- ligne antéro- postérieure
- lignes postéro –antérieures
- ligne antérieure du corps
- ligne transverse –pubienne
- les triangles supérieur et inférieur formés par les lignes antéro- postérieure et postéro- antérieures
- les points forts et les points faibles des arcs vertébraux